В шахматах существует практика решения этюдов - локальных задач, которые могут впоследствии встретиться и в живой игре.
В конструкторской практике тоже полезно решать подобные этюды - что б потом из найденных локальных решений составлять оригинальные схемы полных устройств в соответствии с ТЗ.
Предлагаю подобную темку для тренировки извилин.
Итак, вводная часть:
- в проекте Е20 (
http://forum.gtlab.net/cgi-bin/yabb2/YaBB.pl?num=1359214247) найдено достаточно эффективное и универсальное решение для инвертирующего каскада с низковольным питанием.
Питание каскада - токовое и поскольку для самого каскада требуется 1.3 В, то можно питать его от 2.5-вольтовой батареи через гасящее сопротивление.
- 2.5 Вольта - это пара пальчиков, которые занимают такой же объём и линейные размеры, как классическая крона. Такая геометрия позволяет легко вписывать новое питание в любой типовой конструктив, общепринятый в педалстрое.
Выгода - существенное увеличение длительности автономной работы примочки.
На инверторах Е20 можно реализовать любую схемотехнику - единственный недостаток этого типового узла, это малое напряжение на выходе: всего 1.2 вольт пик-ту-пик.
Для раскачки классического гитарного пост-тракта, да и для подключения к линийным входам студийной или бытовой аппататуры требуется разогнать выход хотя б вдвое.
Вот, собственно, из этого и вытекает задача - найти техническое решение (схему), позволяющее иметь размах на выходе примочки от рельса-до-рельса при питании 2.5 Вольт.
Как то весьма нетривиальной задачка представляется - ОУ не проходят.
А может что-то есть в готовых чипах?
Если кто знает - колитесь...
Остаётся сгородить на рассыпухе.
Но вся прелесть в том, что традиционная схемотехника идёт лесом - и извилинами шевлить придётся основательно.
По крайней мере у меня навскидку пока идей почти и не видно.
Кто что на сей счёт может предложить?
Повторю ещё раз ТЗ:
питание 2.5 Вольта!
Предпочтительно иметь инвертирующую структуру - поскольку на инверторе проще реализовать микшер, эквалайзер или пескорез, совмещённый с выходным усилителем.
Слабо этюдик решить?